lunes, 30 de octubre de 2017

Bases del certamen literario de microrrelatos

CERTAMEN LITERARIO DE MICRORRELATOS 

BIBLIOTECA SANCTI PETRI  CURSO 2017-2018

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BASES

-Podrá participar toda la comunidad educativa del IES Sancti Petri (alumnado, familia, profesorado y personal no docente).  Se establecen tres modalidades: Alumnado: Un premio para un alumno de cada nivel, desde 1º de ESO a 2º de Bachillerato y uno para los alumnos de FP; otro, para Familia; y otro, para Profesorado/Personal no docente.

-Textos: Los microrrelatos deberán comenzar con la frase “Las hojas crujían bajo las apresuradas pisadas…”

-Extensión: No podrá ser inferior a las 120 palabras ni excederse de las 180, incluyendo el título.

-Deberá entregarse a las profesoras de Lengua hasta el día 24 de noviembre, inclusive.

- Los Alumnos presentarán el microrrelato escrito a máquina u ordenador, en cuerpo 12, a doble espacio, por una sola cara, en papel tamaño A4. Los trabajos deberán llevar título. También deberán indicar nombre, apellidos y curso.
Si participa en la modalidad de Familiar, debe incluir el nombre del alumno y el parentesco que tienen.
En el caso de los Profesores/Personal no docente, depositarán su texto en la urna de la Biblioteca. Usarán seudónimo y deberán incluir en su entrega un pequeño sobre grapado al papel del microrrelato en donde escribirán su nombre y apellidos.

-Premios: Se establece un premio para cada curso de ESO y Bachillerato y otro para FP, que consistirá en un pen drive, tres días de desayuno en el Bar del centro (bebida y bocadillo) y un diploma. Un premio para familiares y otro para profesorado y personal no docente, que consistirá en un regalo sorpresa y un diploma. El jurado está compuesto por las profesoras de Lengua del Centro. El fallo del jurado se dará a conocer en el Salón de Actos el día 16 de diciembre (Día de la Lectura). Los textos ganadores se publicarán en el blog “La Biblioteca del Sancti Petri” y en sus redes sociales.

CLAVES PARA ESCRIBIR UN MICRORRELATO

Os recordamos que hasta el día 24 de noviembre está abierto el plazo para que presentéis vuestros microrrelatos en el Certamen literario que organiza la Biblioteca, en colaboración con el Departamento de Lengua.

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Os dejamos aquí unas claves para escribirlos, por si os sirven de ayuda.

CLAVES PARA CREAR UN MICRORRELATO

1) Una idea concreta
Para escribir microrrelatos es mejor centrarse en ideas concretas, buscar un aspecto preciso de algo complejo y centrarse en ello.
Por ejemplo, para describir la relación entre padres e hijos podría hacer falta una novela. Pero si te centras en una única faceta de esa temática, puedes concretar una historia con pocas palabras. Piensa en el momento de entregar las notas a tus padres, o tus sentimientos cuando tus padres te excluían de sus conversaciones importantes, o el aburrimiento en el coche mientras tu madre conducía.

2) Sin preámbulo
En el microrrelato no puedes desperdiciar palabras en presentar la historia. Esta debe quedar esbozada de manera sucinta o bien desprenderse del contexto. Otra opción es utilizar el título para que este actúe como preámbulo aclaratorio.

3) Comenzar en el medio de la acción
Como hemos visto en el punto anterior, en el microrrelato hay que ir al grano: van a ejecutar a un hombre, una bomba acaba de ser desconectada, hay un monstruo en el sótano… Debes describir lo esencial, pero haciéndolo de tal manera que al lector le resulte fácil completar los espacios en blanco de la historia.

4) Centrarse en una imagen
Uno de los pasos para escribir microrrelatos más importantes es la evocación. Al contrario que en el relato o en la novela, el microrrelato discurre en un único espacio. Por eso tienes que lograr hacer ese espacio presente mediante una imagen potente, con un gran poder evocador, que se dibuje de forma nítida en la mente del lector.

5) Mantener el misterio
El microrrelato permite como ningún otro género jugar con el lector, hacerle participar. Debes tratar de incluir en la historia una pequeña dosis de tensión o misterio y mantenerla hasta el final.
Hay que lograr que el lector conjeture cuál será la resolución, incluso engañarle para que piense en un determinado final. Después podrás sorprenderle con algo inesperado.

6) Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia.

7) Conviene evitar la proliferación de personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud.

8) El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo. Son raros los microcuentos con escenarios múltiples.

9) Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.

10) Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Es muy importante seleccionar drásticamente lo que se cuenta (y también lo que no se cuenta), y encontrar las palabras justas que lo cuenten mejor. Por esta razón, en un microrrelato el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante.

11) Pese a su reducida extensión y a lo mínimo del suceso que narran, los microrrelatos suelen tener un significado de orden superior. Es decir cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande.

12) Vuelta de tuerca: El final es la piedra angular del microrrelato. Como debe tener un importante ingrediente de sorpresa, es fundamental saber aplicar una vuelta de tuerca que de un vuelco a la historia e introduzca un final chocante.

lunes, 16 de octubre de 2017

El Día de las Escritoras, iniciativa concebida para recordar el legado cultural de las escritoras del ámbito hispánico e hispanoamericano, y las dificultades que en el pasado impidieron un justo desarrollo y reconocimiento a su labor, nació en 2016 con vocación de continuidad y se celebra el primer lunes siguiente a la festividad de Teresa de Jesús, que se conmemora el 15 de octubre.
Mujeres, saber y poder, inspirado en el concepto del empoderamiento femenino, es el tema propuesto para 2017. En torno a él se realizará una lectura de 21 fragmentos de textos, escritos por autoras españolas e hispanoamericanas, a cargo de personas de reconocido prestigio social y cultural.
Los textos seleccionados para este año responden a esta idea-fuerza, y fueron escritos por autoras españolas o autoras hispanoamericanas, en ambos casos ya fallecidas, como Teresa de Jesús, Gertrudis Gómez de Avellaneda, Carolina Coronado, Mercedes Cabello de Carbonera, Emilia Pardo Bazán, Victor Català (Caterina Albert), Juana de Ibarbourou, Elena Fortún, Teresa de la Parra, Maria Etxabe, Julia de Burgos, Alfonsina Storni, Dolores Medio, Rosario Castellanos, Mercè Rodoreda, Elena Soriano, Elena Garro, Begoña Caamaño, Carmen Martín Gaite, Gloria Fuertes e Isabel de Villena. Relatos de mujeres que escribieron sobre la fortaleza interior que es precisa para enfrentarse al mundo o que reivindicaron su creatividad y la necesidad de trazar su propio destino. Literatura, en definitiva, escrita por mujeres fuertes o que desearon serlo para poder transmitirnos su saber sobre el mundo y la vida.